1.C“最近发展区”是指幼儿能独立表现出来的心理发展水平，和在成人指导下能表现出来的心理发展水平之间的差距，所以我们提供的教育应该是略超前于儿童发展水平的，不断为他创造新的最近发展区。2.D这里的“学前教育”没有特定的限制，是广义的学前教育，所以应该是面向0—6岁儿童的教育，研究的是0—6岁儿童心理发生发展的规律。3.B研究学前儿童心理的最基本的方法就是观察法。4.B儿童的思维发展是从直观行动到具体形象再到抽象逻辑，依赖的思维工具主要是从行动动作到表象形象再到抽象的语言符号，所以，随着儿童思维的发展，语词对儿童思维的作用是越来越大的。5.A角色游戏是指学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏。开心小厨房的游戏，游戏扮演生活中不同的角色，在现实生活的基础上，加入了自己想象成分在里面。6.D亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题，亲社会行为发展对儿童发展具有重要影响。7.A儿童出生后第一年是儿童心理开始发生和一些心理活动开始萌芽的阶段。在这一年里，儿童心理发展最为迅速，心理特征变化最大。8.D对幼儿的发展进行评估不是为了简单地将孩子进行分类和排序，而是为了了解儿童的发展需要。9.D3岁幼儿已经能正确辨别上下两个方位。10.D儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。
联系我们每日一练12112018年江西教师
发布时间:2018-4-26 12:45:43 点击数： 次
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B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展7.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在()。[易错题]A.0～1岁B.1～3岁C.4～5岁D.3～6岁8.对幼儿发展状况评估的目的是()。A.筛选、排队B.教师反思性成长C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要9.()岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。A.4B.6C.5D..美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于（）。A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养C.儿童的早期经验D.学校的教育方式
