按照这本书教给的这本书来阅读这本书，看看会有什么效果。上了这么多年的学，在大学毕业之前，才发现自己一直都是不会阅读，当时在学校的时候还不明白是什么原因，同样是读书，我的室友读一本书，我也同样是读一本书，但是我读过一本书之后却不知道这本书讲的是什么，读完之后什么也不记得，内容也忘得一干二净，跟没有读这本书一样。
而且读完之后头昏脑涨，也不知道是什么原因。后来偶然间听别人介绍这本书，自己就买了，偶然间读到这本书，我的阅读问题在这本书中都有，感觉是说出了我的心声，读了这本书之后才发现自己根本不会阅读，没有掌握阅读的技巧。
之前也看过这本书好多次，但是感觉还是没有把其中的思路理出来。一直都一种混乱的感觉。
接下来就想按照这本书教给的阅读方法来阅读这本书，整理这本书
最近自己在读一些短的文章的时候，总结出一套阅读的技巧
一、先看标题，结构并整理出思维导图（找出中心论点及其分论点）
二、看具体的内容，是如何证明论点的，及具体的论证（如何论证的，和论证方法）
三、最后摘抄出对自己有感悟的和好的句子
《如何阅读一本书》方法阅读
（本书想要改进的是一种阅读的理解力）
真正阅读是从检视阅读开始（预备动作）
检视阅读一：有系统的粗读或略读（了解架构）
略读的习惯应该用不着花太多时间。下面是如何去做的一些建议：
（1）先看书名页，然后如果有序就先看序。要很快的看过去。特别注意副标题，或者其他的相关说明或宗旨，或是作者写这本书的特殊角度。暂停一下，在脑中把这本书归类为某个特定的类型。而在那个类型中，已经包含了哪些书。
（2）研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。
（3）如果书中附有索引，也要检阅一下——大多数论说类的书都有索引。快速评估这本书涵盖了哪些议题范围，以及所提到的书籍种类与作者等等。如果你发现列举出来的哪一条词汇很重要，至少要看一下引用到这个词目的某几页内文。（找出重要词目）
（4）读一下出版者的介绍（看看宣传文案中有没有书中主旨）
判断是不是要读一本书，下面是真正准备略读
（5）从你对一本书的目录概括或模糊的印象中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。如果这些篇章在开头或结尾有摘要说明（很多会有），就要仔细读这些说明。
（6）最后一步，把书打开，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。随时需要主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。最重要的是不要忽视最后两三页
检视阅读二：粗浅的阅读（了解内容）
规则：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
第二篇分析阅读（11个规则）
可以运用到其他类型的读物上
前四个规则是分析阅读的第一个阶段：这本书谈的是什么，内容是什么，如何将架构列成纲要
分析阅读的第一个规则：规则一，你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之间就先知道
（譬如虚构作品——小说、戏剧、史诗、抒情诗？还是某种论说性的书）
论说性的书的主要目的在传达知识。（主要内容是由观点、理论、假设、推断所组成，并表示这些主张是有根据，有道理的）
适用于论说性作品（区分理论性与实用性作品的原则）
理论性作品：教你这是什么(历史、科学、哲学等)
实用性作品：教你如何去做你想要的事，或你认为应该做的事（任何一本教我们如何生活，该做什么，不该做什么，同时说了做什么会有奖赏，不做什么会有惩罚的书，不管我们是否认同他的结论，都得认定这是一本实用的书）
分析阅读的第二个规则：规则二，使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。书的主题
分析阅读的第三个规则：将书中重要的篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构书的架构（公式：（1）作者将全书分为五个部分，第一个部分谈的是什么，第二部分谈的是什么，第三部分谈的是别的事，第四部分则是另外的观点，第五部分又是另一些事。（2）第一个主要的部分又分为三个段落，第一段落为X，第二段落为Y，第三段落为Z。(3)在第一部分的第一个阶段，作者有四个重点，第一个重点是A，第二个重点是B，第三个重点是C，第四个重点是D等等。）
除此之外，要求你将书中的重要部分列出纲要，并说明这些部分如何印证、发展出全书的主题，就有助于掌握全书的重点摘要。
分析阅读的第四个规则（对第二个，第三个规则进行说明）：找出作者要问的问题（一本书作者在写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案，找出主次要问题）（公式：某件事存在吗？是什么样的事？发生的原因是什么？或是在什么样的情况下存在？或为什么会有这件事的存在？这件事的目的是什么？造成的影响是什么？特性及特征是什么？与其他类似事件，或不相同事件的关联是什么？这件事是如何进行的？理论性问题。有哪些结果可以选择？应该采取什么样的手段才能获得某种结果？要达到某个目的，应该采取什么的手段才能获得某些结果？要达到某个目的，应该采取哪些行动？以什么顺序？在这些条件下，什么事是对的，或怎样才会更好，而不是更糟？在什么样的条件下，这样做会比那样做好一些？实用的问题）
分析阅读的第二个阶段（诠释一本书的内容）
第五个规则（与文字及词义有关）：找出关键字，与作者达成共识找出重要单字，透过它们与作者达成共识。（分为两个部分，第一部分找出重要单字，第二部分确认这些单字在使用时的最精确的意义）找出关键字、专门用语及特殊字汇，确认每个字不同意义的转换，并与作者找出共通的词义。
用利用上下文自己已经了解的所有字句，来推敲出你所不了解的那个字的意义。
第六个规则（与句子及提案有关）：主旨将一本书中最重要的句子圈出来（关键句），找出其中的主旨。
是沟通的主要核心是他所下的肯定与否定的判断，以及他为什么会这么做的理由。
找出关键字所在的句子
第六个规则与第七个规则息息相关
作者的主旨如果没有理论的支持，就只是在抒发个人想法罢了，还要知道为什么他认为我们该被说服，以接受这样的观点
第七个规则与各种论述有关：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。（公式：找出书中说明重要论述的段落。但是，如果这个论述并没有这样表达出来，你就要去架构出来。你要从这一段或那一段中挑选句子出来，然后整理出前后顺序的主旨，以及其组成的论述。）在书的空白处
首先你先找到结论，就是去看看理由是什么。如果先看到理由，就找找看这些理由带引你到什么结论上。
其次是区别出两种论述的不同之处，（归纳法）以一个或多个特殊的事实证明某种共通的概念，（演绎法）以连串的通则来证明更进一步的共通概念
第三，找出作者认为哪些是事情是假设，哪些是能证实的或有根据的，以及哪些是不需要证实的自明之理
第八个规则：找出作者的解答
一本书必须能评论，提出批评，才算真正完成了这件事
分析阅读的第三个阶段（修辞）
三个规则
文法、逻辑和修辞
第九个规则：在你说出”我同意“，”我不同意“，或”我暂缓评论“之前，你一定要能肯定地说：”我了解了“
第十个规则：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理的辩驳或争论。
第十一个规则：尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。
如果不能用自己的话去重复作者的观点，那其实并不了解作者在说什么
在读者说出：“我了解，但我不同意”之后，他可以用以下的概念向作者说明：（1）你的知识不足（2）你的知识有错误（3）你不合逻辑—你的推论无法令人信服（4）你的分析不够完整（前三个批评点与作者共识、主旨和论述有关）
（4）与书中的架构有关
总结，分析阅读的三个阶段
主题阅读
第五章如何做一个自我要求的读者
主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题
在书上做笔记（原因1：保持清醒原因2思考讲出来或写出来原因3写出自己感想能抓住作者思想）
如何做笔记的方法：
在书中空白页把全书大纲写出来
阅读不同读物的方法（每种读物都要问的四个问题）
论说型作品，主要区分实用性（关于行动，没有任何界限）与理论性两种作品（传递知识；分为历史、科学、数学、哲学）
阅读实用型书的方法
要提出的四个问题
第一个问题：这本书是在谈些什么？（一定要知道他想要解决的问题是什么）回答并作出书的大纲架构
第二个问题（变化不大）：回答这本书的意义或内容，找出作者的共识、主旨与论述。（发现并了解作者所建议的、达到他目标的方法）
第三个问题：能不能接受作者的宗旨——他最终的目标，加上他建议的达成目标的方法
第四个问题：行动
阅读实用性的书籍都解决该书所关心的实际问题。实际问题只能靠行动来解决。
通用规则
阅读实用的书
实用性的书被实用，
在评判一本实用性的书时，所有的事都与结果及目标有关
当你在阅读任何一种实用书时，一定要问自己两个问题，第一：作者的目的是什么？第二：他建议用什么方法达到这个目的？了解一点作者的人格、生活与时代背景。
阅读理论性书的方法
阅读想象文学方法
否定的规则
（1）不要抗拒想象文学带给你的影响力
（2）在想象文学中，不要去找共识、主旨和论述
（3）不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评小说（我们阅读小说时，我们想要的是一个故事，这个故事只要确实可能在小说家笔下所创造，再经过我们内心重新创造的世界中发生，就够了。）
阅读想象文学的一般规则（三组规则）
一、将论说文中拟大纲的规则改为适合阅读小说的规则
（1）将想象文学作品分类。（抒情诗、小说、戏剧）
（2）抓住书中大意（用一两句话来说明整本书的大意，一篇故事的大意总在情节之中，除非能简要地说明剧情—否则你还是没有抓住重点）
（3）不仅要将整本书简化为大意，还能发现整本书各个部分是如何架构起来的。（在小说中，这些部分就是不同的阶段，作者借此发展出情节来—角色与事件的细节）
故事中，开头、中间到结尾的过程，你要知道带来高潮的各种不同关键是什么，高潮在哪，是如何发生，在这之后的影响又是什么？
其实，阅读小说的诠释规则是什么？
（1）了解小说的要素是插曲、事件、角色与他们的思想、言语、感觉及行动。
（2）小说的要素与整个表现的场景或背景有关（规则是在这个想象的世界中宾至如归。知道一切事件的进行，就像你亲临现场，身临其境。变成其中的一个成员，愿意与其中的角色做朋友，参与其中。）（3）跟随小说中的人物完成探险，这些场景或背景，社会的组合，是小说中各个要素静态的联系（如同主旨一样）。而情节的披露（如同论述或推论）是动态的联系
注意：不要太仔细检查这些类似的规则
第三个，小说的阅读批评规则是什么？在你衷心感激作者试着为你创造的经验之前，不要批评一本想像的作品。（一个好读者不会质疑作者所创造出来，然后在他自己心中又重新再创造一遍的世界）
换句话说，对于小说，我们不该反对或赞成，而是喜欢或不喜欢。
因此，要完成批评这件事，你要客观地指出书中某些事件造成你的反感。你不只能说明你自己为什么喜欢或不喜欢，还要能表达出这本书中哪些地方是好的，哪些是不好的，并说明理由才行。
阅读故事、戏剧与诗的一些建议
阅读想象文学也要提出这些问题来
第一、这本书的内容在谈些什么？
就是你能说出关于一个故事、戏剧或诗的情节大意，并要能广泛地包括故事或抒情诗中的动作与变化。
第二、内容的细节是什么？
你就能要辨别剧中所有不同的角色，并用你自己的话重新叙述过发生在他们身上的关键事件。
第三、这本书说的是真实的吗？全部真实或部分真实？
就是你能合理地评断一本书的真实性。这像一个故事吗？这本书能满足你的心灵与理智吗？你能欣赏这本书带来的美吗？不管是哪一种观点，你能说出理由吗？
第四个问题是，这本书与我何干？
要把这些文学作品读通，你唯一要做的事就是去感受与体验
如何阅读故事书？
第一个建议是：快读，并且全心全意地读
在批评小说时，我们要小心区别这两种作品的差异：一种是满足我们个人特殊潜意识需求的小说——那会让我们说：“我喜欢这本书，虽然我不知道为什么”。另一种则是满足大多数人潜意识需求的小说
关于史书的重点
如何阅读戏剧
（阅读剧本类似阅读故事），你在读剧本时，不是在读一个已经完全完成的作品。唯一方法是假装看到演出的实景
另一个建议是在阅读剧本时最好一气呵成，大声读出来，带着感情读
关于悲剧的重点
第一，记住悲剧的精髓在时间，或是缺乏时间。
第二、你要记得，在读旁白的部分时，你要想象这些台词是跟你一般身高的人所说出来的话，而在读悲剧人物的台词时，你要想象这是出自一个大人物的口中，他们不只是在形象上，在实际身高上也高出你一截
如何阅读抒情诗
第一个规则是：不论你觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停
第二个规则是：重读一遍—大声读出来
从修辞上找出关键字
大部分好的抒情诗中，都存在着一些冲突。有时是对立的两方——或个人，或是想象与理想的象征
如何阅读历史书
首先，就事实而言的历史（事实是无法阅读）与就书写记录而言的历史是不同的（所说的是后者的概念）
阅读历史的两个要点是：第一，对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。第二，阅读历史时，不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因。
阅读历史书要提出的问题。
阅读历史书要提出的问题
第一个问题关心的是，每一本历史书都有一个特殊而且有限定范围的主题。（要把历史读好，就要弄清楚这本书在谈什么，没有谈到什么）
第二个问题，历史在说一个故事，而这个故事当然是发生在一定特定的时间里。（我们一定要知道这位作者是用什么方法来说故事的。他将整本书依照年代、时期或世代区分为不同的章节？还是按照其他的规则定出章节？他是不是在这一章中谈那个时期的经济历史，而在别章中谈战争，宗教运动？其中哪一个对他来说最重要？）
批评历史有两种方式：我们可以批评—但永远要在我们完全了解书中的意义之后。
如何阅读传记
如何阅读当前事件
关于阅读文摘的注意事项
第十七章如何阅读科学与数学
如何阅读哲学
如何阅读社会科学
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